Le programme de réussite éducative est-il vraiment inefficace ?

Le programme de réussite éducative est-il vraiment inefficace ?

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Une étude quantitative démontre le peu d’impact du Programme de réussite éducative (PRE) sur les enfants bénéficiaires, au grand dam des acteurs de la réussite éducative, qui remettent en question la méthodologie de l’étude. Le Commissariat général à l’égalité des territoires tempère ces résultats mais invite à repenser le programme pour une meilleure adéquation aux difficultés des enfants. Une enquête qualitative propose des  résultats beaucoup plus nuancés.
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